Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA): 7 campanelli d’allarme da riconoscere nei bambini

Come individuare precocemente un DSA per favorire il percorso scolastico del bambino

I Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) possono rendere il percorso scolastico dei bambini particolarmente complesso, influenzando la loro autostima e il rendimento. Ma come riconoscerli? Esistono alcuni campanelli d’allarme che genitori e insegnanti possono osservare per individuare eventuali difficoltà nelle principali abilità scolastiche: lettura, scrittura e calcolo.

Un’identificazione precoce è fondamentale per garantire un intervento tempestivo e ridurre l’impatto delle difficoltà scolastiche e psicologiche. In questo articolo esploreremo 7 segnali chiave che potrebbero indicare la presenza di un DSA.

Ecco un’infografica che riassume i 7 campanelli d’allarme che possono indicare un Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) nei bambini.

Infografica con i 7 segnali per riconoscere un Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA)

1. Difficoltà persistenti nella lettura (Dislessia)

Bambina con difficoltà di lettura dovute alla dislessia, che segue il testo con il dito per supportare la comprensione."

La dislessia comporta difficoltà nella decodifica delle parole e nella lettura fluente. I bambini con dislessia tendono a leggere lentamente e in modo frammentato, con frequenti errori che possono ostacolare la comprensione del testo.

Segnali da osservare:

✅ Lettura più lenta rispetto ai coetanei, con difficoltà nel mantenere un ritmo fluido.

✅ Errori ricorrenti nella lettura (es. inversione di lettere, omissioni di sillabe o parole).

✅ Mancata automatizzazione della lettura di parole già note.

✅ Evitamento delle attività di lettura, sia a scuola che a casa.

2. Difficoltà nella scrittura (Disgrafia e Disortografia)

Grafia disordinata e errori ortografici persistenti, tipici di disgrafia e disortografia nei DSA.
  • La disgrafia e la disortografia colpiscono rispettivamente la componente grafica e ortografica della scrittura.
  • La disgrafia riguarda la difficoltà a formare lettere leggibili e mantenere una scrittura fluida.
  • La disortografia implica errori ortografici frequenti e persistenti, anche su parole già apprese.

Segnali da osservare:

✍️ Grafia disordinata o illeggibile, con caratteri irregolari, disallineati e spesso ricalcati.

✍️ Errori ortografici ripetitivi (es. “bambbino” anziché “bambino”).

✍️ Scorretta segmentazione delle parole: unire due parole che dovrebbero essere separate (es. “lacasa” invece di “la casa”) e dividere una parola che dovrebbe essere scritta tutta insieme (es. “in sieme” invece di “insieme”).

✍️ Inversioni di lettere (es. “b” al posto di “d”), omissioni di lettere o accenti.

✍️ Frustrazione e riluttanza nello scrivere.

3. Difficoltà nel calcolo e nella comprensione dei numeri (Discalculia)

Difficoltà nel calcolo e nella comprensione dei numeri, segnale di discalculia nei bambini con DSA.

La discalculia comporta problemi nella comprensione dei numeri e nell’esecuzione delle operazioni matematiche di base.

Segnali da osservare:

🔢 Difficoltà a riconoscere e memorizzare numeri e sequenze numeriche.

🔢 Difficoltà nel comprendere i concetti matematici di base, come il significato delle operazioni di addizione, sottrazione, moltiplicazione e/o divisione, oltre al valore posizionale delle cifre.

🔢 Errori frequenti nei calcoli semplici.

🔢 Confusione con i simboli matematici (+, −, ×, ÷).

4. Ritardo nelle tappe di sviluppo (linguaggio e abilità motorie)

Bambino con difficoltà nel leggere l’orologio analogico, segnale comune nei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).

Un segnale significativo di possibile DSA può essere rappresentato dal ritardo nel raggiungimento delle tappe di sviluppo. I bambini con DSA possono mostrare difficoltà in attività pratiche, coordinazione motoria, competenze linguistiche.

Segnali da osservare:

🗣️ Difficoltà nel linguaggio: pronuncia errata, problemi nell’esprimere pensieri complessi.

🤹‍♂️ Difficoltà motorie: problemi nel coordinare movimenti (es. allacciarsi le scarpe, andare in bici).

↔️ Difficoltà nelle abilità visuo-spaziali e nella lateralizzazione: problemi nell’orientamento spaziale, confusione nei comandi direzionali e difficoltà nel distinguere la destra dalla sinistra.

Problemi con l’orologio analogico: incapacità o ritardo nel leggere correttamente l’orologio con le lancette, anche dopo ripetuti tentativi di insegnamento.

5. Problemi di memoria a breve termine

Difficoltà di memoria a breve termine nei bambini con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).

Molti bambini con DSA hanno difficoltà a trattenere informazioni per un breve periodo, rendendo difficile seguire istruzioni e completare i compiti scolastici.

Segnali da osservare:

🧩 Difficoltà a ricordare istruzioni immediatamente dopo averle ascoltate.

🔄 Necessità di ripetere più volte le stesse informazioni.

🧠 Difficoltà nella memorizzazione di tabelline, poesie, filastrocche o sequenze automatiche (giorni della settimana, mesi dell’anno, ordine alfabetico).

📌 Problemi nel seguire sequenze di passaggi o operazioni.

📖 Difficoltà nel ricordare i dettagli di una lezione o una storia letta.

6. Frustrazione e bassa autostima legata alla scuola

Bambino con difficoltà scolastiche, abbassamento dell’autostima e frustrazione legata ai DSA

Le continue difficoltà scolastiche possono influenzare l’autostima del bambino, portandolo a perdere motivazione e sviluppare ansia scolastica.

Segnali da osservare:

💬 Commenti negativi su sé stesso (“sono stupido”, “non ci riesco”).

📚 Rifiuto di svolgere compiti scolastici o andare a scuola.

😟 Ansia o stress prima delle verifiche o delle attività che richiedono impegno cognitivo.

⏳ Tendenza a procrastinare o evitare i compiti.

7. Difficoltà nell’organizzazione e nella gestione del tempo

Bambino con problemi di organizzazione scolastica e gestione del tempo, segnale tipico dei DSA.

I bambini con DSA possono avere problemi a pianificare il lavoro scolastico e a gestire il proprio tempo in modo efficace. Questo può riflettersi nella perdita di materiale scolastico o nella difficoltà a rispettare le scadenze.

Segnali da osservare:

📁 Difficoltà a tenere in ordine il proprio materiale scolastico.

📌 Perdita frequente di oggetti (quaderni, libri, penne).

⏳ Lentezza nello svolgere i compiti rispetto ai coetanei.

📅 Difficoltà nel pianificare o organizzare più attività contemporaneamente.

Conclusione: perché è importante un’identificazione precoce?

Riconoscere questi segnali permette di intervenire tempestivamente, aiutando il bambino a sviluppare strategie di apprendimento personalizzate e migliorare la propria autostima.

Per un’analisi più ampia su come osservare i primi campanelli d’allarme di un DSA, puoi leggere il nostro articolo 5 segnali per ipotizzare un DSA

💡 Se hai notato alcuni di questi segnali nel tuo bambino o in un alunno, è consigliabile consultare uno specialista per una valutazione approfondita.

👉 Hai domande o vuoi condividere la tua esperienza? Scrivici nei commenti!

Dott.ssa Angela Ficicchia
Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA): 7 campanelli d’allarme da riconoscere nei bambini

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