Valutazione e trattamento di Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD), difficoltà scolastiche e comportamentali in bambini e ragazzi.
Supporto a famiglie e insegnanti nella comprensione delle difficoltà e nella costruzione di strategie concrete e personalizzate.
COVID-19 is a contagious disease caused by the coronavirus SARS-CoV-2. In January 2020, the disease spread worldwide, resulting in the COVID-19 pandemic. The symptoms of COVID‑19 can vary but often…
I Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) possono rendere il percorso scolastico dei bambini particolarmente complesso. Ma come riconoscerli? Esistono alcuni campanelli d’allarme che genitori e insegnanti possono osservare per individuare eventuali difficoltà legate alla lettura, scrittura o calcolo. In questo articolo scoprirai i 7 segnali principali dei DSA e come distinguerli dalle normali difficoltà scolastiche.
La vita relazionale di un bambino con autismo appare compromessa data la difficoltà di comunicare attraverso le parole, lo sguardo e i gesti; presentando, inoltre, comportamenti rigidi e ripetitivi.
Come distinguere un bambino vivace da uno con disturbo di attenzione e iperattività? L’ADHD si manifesta con irrequietezza e disattenzione causando problemi scolastici, conflitti familiari e compromissione nelle interazioni sociali.
È importante che genitori e insegnanti sappiano cogliere alcuni segnali per identificare tempestivamente i disturbi specifici di apprendimento che, se non riconosciuti precocemente, generano frustrazione e bassa autostima nel bambino.
La diagnosi di Disturbo Specifico di Apprendimento comporta un Bisogno Educativo Speciale che si fa carico del disturbo elaborando un progetto didattico individualizzato che garantisca il diritto allo studio.
Bisogna fare una distinzione tra bambini che manifestano problematiche scolastiche dovute a concrete difficoltà
di apprendimento e coloro che presentano un malessere interno che si ripercuote negativamente in ambito scolastico